vendredi 29 décembre 2006

Pour 1 Euro de plus … Cela peut coûter cher !

1789 … abolition des privilèges … et depuis la France n’a pas cessé d’en créer de nouveaux ! Mais à l’envers !

La France est devenu le pays des seuils !

- Seuil du nombre d’employés dans une entreprise,
- Seuil du nombre de citoyens dans la Commune,
- Seuil de Chiffres d’Affaires pour une entreprise,
- Seuil des Revenus,
- Seuil du Patrimoine,
- … .

Et à chaque franchissement de seuil correspond en fait un changement de statut plus que conséquent et souvent difficile à franchir sans émotion !

A chaque franchissement de seuil correspond une ‘juste’ pénalité !
Ne polémiquons pas sur le terme ‘juste’ mais par contre il devrait être clair que pénaliser la réussite est une erreur majeure !

C’est comme cela que l’on tourne le dos à la croissance et à l’augmentation de la création de richesses ! Tout un chacun conduit avec le pied sur le frein ! Pour ne pas passer le seuil fatidique !

Et après on s’étonne que nos PME n’atteignent jamais la taille critique, on s’étonne de l’expatriation des meilleurs.

Et tout cela au profit de qui, de quoi ?
Au profit d’une majorité de français qui ne se sentent même plus concernés puisqu’on les a mis à l’abri de ces fameux seuils en les exonérant de toute obligation envers autrui.
Au profit d’une politique politicienne qui a peur de son ombre, qui a peur de dire la vérité, qui préfère tourner le dos à la réalité plutôt que de faire le nécessaire pour que la France reparte de l’avant !

La justice qui pourfend les forts est aussi injuste que celle qui s’attaque aux sans défense !
Il est temps de respecter chaque citoyen.
Rétablissons un équilibre dynamique !

mercredi 6 décembre 2006

Discours d’Agen, l’Education au programme …

Le discours de MR Sarkozy est tonique !
Il est aussi très ‘politique’. Trop ?

Je reste sur ma faim sur un point, qui peut sembler minimaliste à certains, mais qui me semble, à moi, nécessaire si pas suffisant : chaque français doit savoir lire, écrire, compter et respecter autrui.

Et c’est loin d’être le cas aujourd’hui.
Et nulle part il n’est fait mention d’un tel objectif à minima.Est-ce trivial quand on parle d’Education à l’échelle d’un pays comme la France ? Si OUI, alors pourquoi n’y arrive t’on pas ? Et cela ne mérite t’il pas un engagement formel ?

Pour ce qui concerne le chemin à tracer pour aboutir à cet objectif à minima je n’ai qu’un souhait à formuler : éditer des manuels scolaires accessibles à toute personne sachant lire, écrire et compter selon le minima défini par la République.L’Education se fait à trois : le corps enseignant, la famille et l’élève.Sans manuels accessibles à tous, la famille est d’autorité exclue de tout soutien, souhaité ou nécessaire, envers un élève en difficulté passagère.

Et à ce jour, même issu des plus grandes écoles françaises, je dois avouer que, pour moi, les manuels scolaires actuels sont inaccessibles alors même que les connaissances en cause n’ont, elles, pas changé.

Ce n’est pas le cas pour les technologies émergentes comme l’informatique.
Les constructeurs, les éditeurs de logiciels mettent tous à disposition des utilisateurs, néophytes ou professionnels, des documentations exhaustives, complexes, mais toutes accompagnées d’un sommaire détaillé, d’un index, et d’un glossaire. Et chacun y trouve ce qu’il cherche.

En d’autres termes il me semble que l’objectif majeur devrait être d’inscrire chaque français dans un processus d’accès permanent au savoir afin qu’il ait à chaque instant la possibilité de parfaire ses connaissances, à son rythme, de son choix, en utilisant les outils à minima que la République aura mis à sa disposition.

Pour le reste : méthodes, carte scolaire, sélection, redoublement, programmes, …, je suis bien d’accord pour laisser faire les spécialistes et/ou politiques.